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As provas serão aplicadas em 3 e 4 de novembro. Este ano, o exame terá novidades na avaliação das provas de redação, que serão reavaliadas em caso de discrepância de notas.  O texto que apresentar uma diferença de 200 pontos entre as notas dadas por dois corretores seguirá automaticamente para uma terceira análise. Hoje, para obter essa terceira avaliação, é necessária uma diferença de 300 pontos. O texto também pode seguir para o terceiro corretor caso haja diferença de 80 pontos na análise de um ou mais quesitos considerados na definição da nota. A nota final da redação, cujo valor máximo é de 1.000 pontos, é baseada em cinco itens (veja abaixo), como domínio da língua escrita e aplicação de conceitos de várias áreas de conhecimento.

Se ainda nessa terceira correção persistir a discrepância de pontos, a redação será novamente avaliada, dessa vez por uma banca presencial, formada por três membros. Essa última avaliação não existia na edição do Enem do ano passado. Se a dispersão de pontos permanecer, haverá uma quarta avaliação. Trata-se de uma banca certificadora, coordenada por um doutor que fará uma avaliação final.

Além dessas alterações, o MEC anunciou que os candidatos do Enem terão à disposição um guia de redação, com regras de correção e exemplos de textos considerados modelo. Esse material deverá ser publicado na página do Inep, em PDF e em guias impressos para escolas públicas.

O candidato terá acesso à redação apenas para fins pedagógicos, como ver onde errou, por exemplo. No entanto, ainda não será possível solicitar recurso. O acesso deverá ser feito pela internet, mas a operação ainda está em definição.

Serviço

Inscrições: serão feitas pelo site www.inep.gov.br, até as 23h59min de 15 de junho, no horário oficial de Brasília

Prova: dias 3 e 4 de novembro de 2012

Prazo do pagamento: 20 de junho

Quanto: R$ 35

Saiba mais

— No primeiro dia, um sábado, serão aplicadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias, com duração de quatro horas e meia.

— No domingo, os estudantes terão cinco horas e meia para fazer as provas de matemática e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias e redação.

— A divulgação do gabarito está prevista para 7 de novembro.

— O resultado final do exame deve estar disponível em 28 de dezembro.

— São isentos da taxa de inscrição alunos de escolas públicas que concluem o Ensino Médio em 2012 e aqueles que declararem carência socioeconômica (membros de família de baixa renda) ou estiverem em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

Marcado para os dias 3 e 4 de novembro, o exame deste ano promete novidades na avaliação. As principais mudanças, anunciadas na semana passada, dizem respeito à correção das provas de redação, que serão reavaliadas em caso de discrepância de notas (veja quadro abaixo).

Além dessas alterações, o MEC anunciou que os candidatos do Enem terão à disposição um guia de redação, com regras de correção e exemplos de textos considerados modelo. Esse material deverá ser publicado na página do Inep em PDF e em guias impressos para escolas públicas.

A avaliação dos textos dos candidatos

Como será a correção da redação?

Na edição de 2012, o texto que apresentar uma diferença de 200 pontos entre as notas dadas por dois corretores seguirá automaticamente para uma terceira análise. Hoje, para obter essa terceira avaliação, é necessária uma diferença de 300 pontos. O texto também pode seguir para o terceiro corretor, caso haja diferença de 80 pontos na análise de um ou mais quesitos considerados na definição da nota. A nota final da redação, cujo valor máximo é de 1.000 pontos, é baseada em cinco itens (veja abaixo), como domínio da língua escrita e aplicação de conceitos de várias áreas de conhecimento.

Se ainda nessa terceira correção persistir a discrepância de pontos, a redação será novamente avaliada, dessa vez por uma banca presencial, formada por três membros. Essa última avaliação não existia na edição do Enem do ano passado. Se a dispersão de pontos permanecer, haverá uma quarta avaliação. Trata-se de uma banca certificadora, coordenada por um doutor que fará uma avaliação final.

O que o governo vai fazer para evitar os problemas históricos do exame?

Com o novo sistema, as correções serão mais objetivas, aumentando a segurança.

Poderei ter acesso à redação, depois da realização da prova?

O aluno terá acesso apenas para fins pedagógicos (ver onde errou, por exemplo). No entanto, ainda não há a opção de solicitar recurso. O acesso à redação deve ser pela internet, mas a operação ainda está em definição.

Serviço

Inscrições: serão feitas pelo site www.inep.gov.br das 10h de hoje até as 23h59min de 15 de junho, no horário oficial de Brasília

Prova: dias 3 e 4 de novembro de 2012

Prazo do pagamento: 20 de junho

Quanto: R$ 35

Saiba mais

— No primeiro dia, sábado, serão realizadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias, com duração de quatro horas e meia.

— No domingo, os estudantes terão cinco horas e meia para fazer as provas de matemática e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias e redação.

— O gabarito está previsto para o dia 7 de novembro.

— O resultado final do exame estará disponível para os estudantes no dia 28 de dezembro.

— São isentos da taxa de inscrição alunos de escolas públicas que estejam concluindo o ensino médio em 2012 e aqueles que declararem carência socioeconômica (membros de família de baixa renda) ou estiverem em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

A discrepância máxima entre as notas dadas pelos dois corretores cairá dos atuais 300 pontos para 200. Quando esse limite for ultrapassado, um terceiro corretor analisará a redação. Nos casos em que nem um terceiro corretor conseguir chegar a um consenso com os outros dois, a prova será submetida a uma banca examinadora, que dará a nota final.

O anúncio dessas e de outras mudanças será feito nesta quinta-feira pelo ministro Aloizio Mercadante e o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luiz Cláudio Costa. Desta vez, o edital do processo contemplará um único exame, e não vários.

Na última edição do Enem, o Inep foi confrontado com processos judiciais de candidatos que criticaram as notas finais. Foi o caso de uma estudante carioca que recebeu três notas diferentes: 800 (do primeiro corretor), 0 (do segundo) e 440 (do terceiro). A mudança na forma de correção deverá aumentar o número de redações revisadas e exigir melhor treinamento.

Em entrevista logo após assumir o cargo, Mercadante já havia defendido uma nova forma de corrigir as redações.

— Precisamos aprimorar o critério, pois sempre há componente subjetivo — disse na ocasião.

MARIANA MÜLLER — mariana.muller@zerohora.com.br

Decidida a aproximar a sala de aula tradicional das pesquisas desenvolvidas na universidade, Geiseane Rubi, 25 anos, divide seus dias em diferentes atividades. Formada em Matemática — Licenciatura pela Unisinos em março do ano passado, ela faz mestrado na PUCRS, dá aulas no Ensino Fundamental e, ainda, participa de um projeto de pesquisa.

— Gosto de pesquisar, mas decidi dar aulas para ter mais experiência e conhecer a realidade das escolas. Estou adorando — conta.

A seleção do mestrado ela fez no último semestre da faculdade e, logo depois, começou a distribuir currículos em escolas. Na pós-graduação, a professora estuda formas de ensinar matemática a partir de dois games de computador — o The Sims e o Transforme-se. O projeto de pesquisa em que atua na Unisinos também relaciona técnicas de ensino e tecnologia, a partir de um software que auxilia o aprendizado da disciplina.

Nos próximos anos, Geiseane tem o desafio de ensinar matemática de forma mais leve e prática, sem deixar de lado a pesquisa de novos métodos.

A escolha da profissão

— Quando terminei a escola, não sabia direito que curso gostaria de fazer. Sempre gostei de matemática, mas dizia que não queria ser professora por medo de ganhar pouco. Com o tempo, comecei a conviver com alguns professores do cursinho, e a minha ideia mudou. Acabei prestando vestibular apenas na Unisinos para Matemática — Licenciatura.

Pesquisa na graduação

— Entre 2006 e 2008, o único contato que tive com salas de aula foi nas observações que fazíamos para a faculdade. E eu me interessava por aquilo. Ao mesmo tempo, cursei metodologia de pesquisa e passei a achar interessante a área. No quarto semestre, ingressei como bolsista de iniciação científica na Unisinos. O grupo estava desenvolvendo um software que utiliza técnicas de inteligência artificial para auxiliar na resolução de equações ensinadas na 6ª, na 7ª e na 8ª séries.

Em busca de aulas diferentes

— eu trabalho de conclusão de curso fala do software que pesquisei, pois desenvolvi estratégias e táticas de ensino para utilizar nas escolas. Com esse projeto, comecei a levar um diferencial para os alunos e eles gostavam. Hoje há muita falta de interesse na sala de aula, mas, quando se aborda um conteúdo de uma forma diferente, isso muda. Quando era aluna, não gostava dessa reprodução em série da matemática. Por isso, hoje busco bastante atividade prática, ligada ao dia a dia.

Pesquisa e dia a dia

—Fiz um estágio de dois anos na prefeitura de Porto Alegre, mas chegou o final do curso e me dei conta de que a minha única experiência em escola tradicional tinha sido os dois estágios obrigatórios. Por isso, no último semestre, decidi que, além de tentar entrar no mestrado, queria dar aula. Não acho bom desvencilhar o mundo da escola da pesquisa acadêmica, porque fica muito separado.

Vida depois de formada

— Me inscrevi na seleção do mestrado antes mesmo de me formar, no final de 2010. Ao mesmo tempo, comecei a distribuir currículos em escolas. Em fevereiro de 2011, soube que tinha passado no mestrado e, na mesma semana, me chamaram para fazer seleção em uma escola privada.

Planejando o próximo ano

— Termino o mestrado este ano e já estou planejando entrar no doutorado, quero fazer seleção na UFRGS. O meu objetivo é ser professora-pesquisadora, trabalhando a minha linha de pesquisa, mas sem me desvincular da escola. Gosto de dar aulas e também não quero que a pesquisa fique desvinculada da vida real.

Rotina atribulada

— Mesmo trabalhando e fazendo mestrado, sigo como voluntária no projeto da Unisinos que desenvolve um software para auxiliar no ensino de equações. Todas as manhãs, estou na escola e, nas tardes, intercalo as aulas do mestrado, as reuniões e o projeto do software. Como busco ter vários instrumentos de avaliação, relatórios, teste, trabalho e jogos, tenho bastante material para corrigir em casa. Acabo trabalhando em finais de semana para dar conta do mestrado e tudo mais. Mas é isso que me satisfaz como profissional.

A sala de estudos do cursinho é um dos lugares preferidos desses vestibulandos no horário inverso ao das aulas. Longe de tentações como a TV, o computador ou a cama para tirar um cochilo, eles dividem perguntas e respostas com os colegas. Confira algumas opiniões:

"Na matemática, cada pessoa pode ter um jeito diferente de resolver a mesma questão. Por isso, é muito bom tirar dúvidas e estudar em grupo."

Affonso Hauser Farina, 18 anos, vestibulando de Medicina

"Gosto da facilidade de poder tirar uma dúvida com os colegas na hora em que ela aparece. Quando não estou em grupo, às vezes esqueço qual era a minha dúvida."

Daniel Boller Grimm, 17 anos, vestibulando de Direito

"Quando estudo com colegas, compartilho minhas dúvidas e isso me tranquiliza. É preciso que todos saibam que o momento é de estudo, não de conversa."

Luana Pretto Dias, 20 anos, vestibulanda de Medicina

"Em grupo consigo tirar várias dúvidas e, até mesmo, ter uma outra visão sobre um fato que estudamos na aula de história."

Juliana Campello Beck, 20 anos, vestibulanda de Medicina

"Às vezes, um colega explica uma questão com uma linguagem diferente do professor, e tudo fica mais fácil."

Carolina Stefanello, 19 anos, vestibulanda de Medicina

"É bom estar em grupo no momento de fazer exercícios, principalmente de matérias exatas como a matemática."

William Keller, 19 anos, vestibulando de Medicina

"O bom de estar junto para estudar é a interação com os colegas. Estamos na mesma situação, sentindo a pressão da rotina e das provas que virão, então juntos podemos nos ajudar."

Islam Marus, 18 anos, vestibulanda de Medicina

Aquele ombro amigo

GABRIELLE BITTELBRUN — gabrielle.bittelbrun@diario.com.br

Quase todos os dias, Giovanni Manzi, 17 anos, estudante de Florianópolis, se reúne com os colegas para estudar as disciplinas dadas em aula e tirar dúvidas. Segundo o estudante, os quatro integrantes do grupo têm suas especialidades. Stefano Poletto, 17 anos, é o anjo da guarda de física dos colegas. Mas o negócio só funciona por seguir algumas regras básicas.

— Não pode só pegar as respostas para fazer moral com os outros amigos depois. Tem de prestar atenção e fazer os exercícios — explica Giovanni.

Os amigos confessam que, de vez em quando, eles podem se distrair com alguma piada. Quando isso fica exagerado ou passa do limite, um chama a atenção do outro.

A psicopedagoga Priscila Leonel Pasqualini explica que o estudo em grupo pode auxiliar no aprendizado, desde que se respeite o próprio perfil na absorção do conteúdo.

— Tem gente que aprende só escutando e fazendo anotação em aula. Outros precisam ler três, quatro vezes. Ainda há os que não conseguem entender uma matéria de jeito nenhum em sala de aula, mas entendem com um colega, que tem uma forma diferente de explicar — considera.

Além disso, aqueles que estudam com os colegas precisam estipular algumas diretrizes, como fez o grupo de Giovanni. Os alunos devem ter em comum o foco nos estudos e se disponibilizar em compartilhar os conhecimentos.

— Se não tiver esse foco, o aluno vai achar que estudou com os colegas por horas quando, na verdade, só brincou — explica a psicopedagoga.

Priscila reforça que é possível perceber com quem se pode contar na própria participação em sala. Alunos que prestam atenção e que levam a sério o que o professor diz tendem a ser bons aliados nos estudos. Giovanni complementa que, com o grupo em harmonia, todos têm a ganhar:

— O estudo em grupo é uma forma de ajudar e ser ajudado ao mesmo tempo. Conseguimos aprender, com o grupo, as matérias nas quais se tem mais dificuldade. E ensinar para o colega também é um jeito de rever a matéria.

PRESTE ATENÇÃO

Avalie que método é o melhor para você absorver o conteúdo: alguns funcionam melhor compartilhando o estudo com os colegas, enquanto outros aprendem mais na leitura no silêncio do quarto

Dicas para o tempo render mais

— Estar consciente de que o estudo deve ser o foco das reuniões

— Os integrantes do grupo devem ter o mesmo objetivo principal: estudar

— O ideal é que se reúnam entre três e quatro integrantes. Quanto maior a quantidade de pessoas, maiores as chances de alguém desviar a atenção do grupo

— Pausas de cinco ou 10 minutos a cada 40 minutos podem ajudar. Mas não extrapole! Pausas muito longas devem ficar de lado na rotina rumo ao vestibular

— Se, no grupo, há um colega que não está disposto a estudar, abra o jogo. Diga que ele está atrapalhando o desempenho do todo. Se necessário, peça para ele dar um tempo e voltar quando realmente estiver com vontade de estudar

— Costuma ser mais fácil fazer um trabalho com um número pequeno de integrantes interessados do que com muita gente que não quer estudar

— Mesmo com o auxílio dos colegas, também é importante um momento estudando sozinho, para absorver o conteúdo

*Matéria publicada no caderno Vestibular de 23 de maio de 2012.

A UniRitter tem 18 graduações: Direito Administração, Biomedicina, Design de Produto, Design de Moda, Design Gráfico, Engenharia Civil, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção, Fisioterapia Jornalismo, Letras, Pedagogia, Publicidade e Propaganda, Relações Internacionais, Sistemas de Informação e a graduação tecnológica Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

Informações pelo telefone 0800-642-4000.

Após as sessões, os assuntos serão discutidos em palestras. As atividades têm entrada franca. Informações pelo telefone (51) 3433-1204 ou no blog do projeto.

Programação

Maio

Dia 19

Tema: História Antiga

Filme: E aí, meu Irmão, Cadê Você?, de Joel Coen e Ethan Coen (EUA/França/Reino Unido, 2000, 106min.)

Junho

Dia 16

Tema: História Medieval

Filme: Monty Python — Em Busca do Cálice Sagrado, de Terry Gilliam (Inglaterra, 1975, 91min)

Dia 23

Temas: História Moderna e Renascimento

Filme: Agonia e Êxtase, de Carol Reed (EUA, 1965, 138min)

Julho

Dia 14

Tema: Brasil Colônia

Filme: Desmundo, de Alain Fresnot (Brasil, 2002, 101min)

Dia 21

Temas: Iluminismo e Revolução Francesa

Filme: Maria Antonieta, de Sofia Coppola (França/EUA/Japão, 2006, 123min)

Agosto

Dia 18

Temas: Brasil Império e História do Rio Grande do Sul

Filme: Anahy de Las Misiones, de Sérgio Silva (Brasil, 1997, 107min)

Dia: 25

Tema: Revolução Industrial

Filme: Tempos Modernos, de Charlie Chaplin (EUA/França/Reino Unido, 1936, 87min)

Setembro

Dia 15

Temas: 1ª Guerra Mundial e Imperialismo

Filme: Glória Feita de Sangue, de Stanley Kubrick (EUA, 1957, 88min)

Dia 29:

Tema: República Velha

Filme: O Preço da Paz, de Paulo Morelli (Brasil, 2003, 103min)

Outubro

Dia 20

Tema: 2ª Guerra Mundial e Nazismo

Filme: A Onda, de Dennis Gansel (Alemanha, 2010, 101min)

Dia 27

Temas: Era Vargas e Populismo

Filme: O Bem Amado, de Guel Arraes (Brasil, 2010, 107min)

Novembro

Dia 10

Tema: Guerra Fria

Filme: O Sol da Meia-Noite, de Taylor Hackford (EUA, 1985, 136min)

Dia 24

Tema: Ditadura Civil-Militar

Filme: O que é Isso, Companheiro?, de Bruno Barreto (Brasil, 1997, 110min)

Dezembro

Dia 1º

Tema: África Contemporânea

Filme: O Último Rei da Escócia, de Kevin Macdonald. (Reino Unido, 2006, 122min)

São oferecidos dois cursos superiores de graduação tecnológica com duração de três anos: Tecnologia em Automação Industrial e Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações.

A faculdade disponibiliza computadores com acesso à internet para as inscrições, de segunda a sexta-feira, das 8h30min às 21h. No dia da prova, os alunos devem apresentar documento de identidade ou Carteira Nacional de Habilitação.

A Faculdade Senai de Tecnologia oferece acesso gratuito a cursos de inglês, produção textual e nivelamento de matemática para todos alunos, além de oferecer no currículo do curso de Sistemas de Telecomunicações, a partir do segundo módulo, os cursos preparatórios para a certificação Cisco CCNA.

Os profissionais

O tecnólogo é um profissional de nível superior que tem como característica o foco nas habilidades e competências requeridas pelo mercado. Este profissional é formado em graduação tecnológica que o habilita para concursos, pós-graduação, emprego e empreendedorismo.

O profissional formado em Automação Industrial atua na modernização das técnicas de produção do setor industrial. Trabalha instalando, mantendo e integrando sistemas de automação, como controladores lógicos, sensores, redes industriais, microcontroladores, robôs, sistemas eletropneumáticos, entre outros. O campo de atuação inclui uma série de empresas industriais que fazem uso da automação no seu processo produtivo.

O curso de tecnologia em Sistemas de Telecomunicações forma o profissional para atuar na arquitetura de redes de comunicação que viabilizam a convergência de serviços de dados, voz e imagem. Ele tem competência para instalar, manter, integrar e gerenciar Sistemas de Telecomunicações. O campo de atuação inclui departamentos de Tecnologia, Informação e Comunicação de indústrias e instituições financeiras, empresas do setor de telefonia fixa e móvel, telemática, televisão aberta e por assinatura, internet, radiodifusão e radiotransmissão.

Quem mora no Brasil mas pretende cursar faculdade nos Estados Unidos pode se inscrever até 22 de maio para realizar as provas de admissão exigidas nas instituições americanas. O SAT, equivalente ao Enem brasileiro, é usado para avaliar os conhecimentos dos candidatos.

A próxima prova será em 2 de junho e pode ser feita em 16 escolas brasileiras. No Estado, há duas instituições, em Erechim e Porto Alegre.

Realizado em mais de 170 países, o SAT é praticamente obrigatório para quem quer cursar uma faculdade americana e pode auxiliar o aluno a conseguir bolsas de estudo. Quanto maior o desempenho do candidato no SAT, maior o valor da bolsa. Também é reconhecido para admissão de estudantes internacionais nas universidades de países como Canadá, Austrália e Reino Unido, cujo ensino é ministrado em inglês.

O SAT não é o único fator considerado para avaliar o aluno. As universidades americanas também levam em conta o histórico escolar e cartas de recomendação dos professores. Ao contrário do Enem brasileiro, o SAT pode ser feito várias vezes ao ano, e o candidato pode aproveitar a melhor nota de cada disciplina em cada prova, para somar mais pontos. São sete provas por ano nos Estados Unidos e seis no Exterior, aplicadas pelo College Board, uma instituição sem fins lucrativos que administra o exame, com sede em Nova York.

O interesse de alunos da própria escola, em Erechim, fez com que o Colégio São José se habilitasse a aplicar os testes. Com um ano de credenciamento, a escola já aplicou provas em sete ocasiões, para 34 alunos de vários Estados. Em Porto Alegre, a escola Pan American School realiza o exame desde a década de 1990.

Entenda o SAT

— O SAT Reasoning Test tem três seções: leitura crítica, matemática e redação, com escala de pontuação de 200 a 800.

— A prova de leitura crítica tem questões de interpretação de texto e de concluir sentenças e fazer analogias.

— A prova de matemática inclui questões de múltipla escolha simples, focalizando conceitos de equações, inequações e estimativas, além de perguntas sem a apresentação de alternativas.

— As perguntas precisam ser resolvidas em tempo determinado para cada seção do teste. Não é permitido voltar às questões de uma seção já encerrada. Não é permitido prosseguir para terminar uma seção mais cedo.

— Outra opção é o SAT Subject Test, que avalia o candidato em matérias específicas: história (americana e mundial), inglês (literatura), matemática níveis 1 e 2, ciências (biologia, química e física) e línguas, com 200 a 800 pontos.

— A pontuação exigida depende de cada universidade. As mais exigentes pedem de 1.900 a 2.200, do total de 2.400 pontos.

Programe-se

— Próxima prova: 2 de junho

— Data limite para inscrição: 22 de maio

— Inscrições pelo site http://sat.collegeboard.org

— Como se preparar: no site há testes simulados gratuitos

— Onde fazer o teste: Pan American School (Porto Alegre) e Colégio São José (Erechim)

marielise.ferreira@zerohora.com.br

*Matéria publicada no caderno Vestibular de 16 de maio de 2012.