Como o cérebro dos bebês se desenvolve nos primeiros dois anos e como os pais podem estimulá-lo? A pesquisadora norte-americana Lisa Freund, neurocientista na instituição The Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (Nichd), nos Estados Unidos, deu a entrevista abaixo ao Correio Braziliense. Pinçamos as partes mais importantes para compartilhar com pais, tios e padrinhos sempre antenados em como podem ajudar no desenvolvimento dos pequenos. (Fabiana Sparremberger)
Como o cérebro se desenvolve nos dois primeiros anos?
O cérebro humano passa por um crescimento rápido e intenso nessa fase. As células (os neurônios) se conectam por meio de axônios e dendritos. Essas conexões aumentam intensamente durante esse período da vida do bebê. Elas são realizadas por pré-determinação genética, mas também como resultado das experiências pelas quais o bebê passa. A produção de mielina, substância grossa e gordurosa que ajuda a aumentar a velocidade com que os neurônios se comunicam, também aumenta rápido. O cérebro do bebê está desenvolvendo mais estruturas de conexões, e essas conexões resultam em rápido desenvolvimento. Quer dizer, os seres humanos nascem com muito mais neurônios do que quando o cérebro atinge a maturidade. Neurônios e qualquer conexão neural que não for estimulada vai morrer. O cérebro do bebê é esculpido pelas experiências dele e do ambiente em que ele vive.
Como esses bebês veem o mundo ao redor?
Muitos estudiosos descreveram o cérebro dos bebês como capaz de organizar naturalmente as percepções do mundo à volta. Isso ocorre por meio da estimulação auditiva a que os bebês estão expostos, particularmente a linguagem falada. Com poucos meses de idade, o bebê consegue identificar fonemas de todas os idiomas do mundo, mas, por volta de 10 a 12 meses, ele consegue apenas identificar a língua falada à volta dele porque esses são os padrões de linguagem a que ele está acostumado. As crianças começam a identificar objetos ao redor e distingui-los de outros estímulos visuais bem cedo. Um dos processos que ajuda os bebês a organizar a informações visual é a habilidade deles de separar a percepção do que é objeto estático do que é objeto em movimento. Outro processo importante é a habilidade de imitar. Bem cedo, essa imitação pode ser verificada em expressões faciais e movimentos (ex.: mostrar a língua quando vê um adulto fazendo o mesmo para ele) ou imitações de movimentos complexos com objetos, como brinquedos. A imitação também está envolvida com o processo de aprendizagem social e se dá a partir da observação. Estudos mostraram que bebês com menos de 1 ano podem fazer imitações mesmo 24 horas após ver a performance de um adulto com um brinquedo ou objeto. Esse resultado indica que os bebês são capazes de desenvolvimento social já bem cedo.
De que forma os adultos podem estimular os bebês a falar e se movimentar?
Pesquisas sobre desenvolvimento mostraram que a melhor forma de os adultos estimularem a fala e o movimento das crianças se dá a partir de brincadeiras e, claro, da leitura mesmo que para os mais novinhos. Essa última atividade se mostrou uma importante precursora para estímulo da leitura. Mesmo quando um adulto está falando com o bebê enquanto faz outras atividades do dia, como limpar a casa, passear no shopping ou outras, ele está estimulando a fala e o desenvolvimento cognitivo no geral. Adultos não devem presumir que os bebês não estão aprendendo se o bebê não entender tudo o que ele está falando. As crianças também precisam se mexer. Nesse momento, eles também usam o cérebro para resolver questões do movimento. Quer dizer, movimentar-se está intrinsecamente ligado ao desenvolvimento cognitivo no bebê.
Coluna Em Nome do Filho publicada nesta segunda-feira no Diário de Santa Maria
Avaliação de 1 mês da Marta
1 - Como você avalia a direção de redação, numa nota de 1 a 5 (1 é o pior, 5 é o melhor), de um modo geral, neste primeiro mês:
Nota:
Por favor avalie em cada um desses quesitos (dar a nota e dizer por quê):
Gestão de pessoas
Nota:
Por quê:
Reuniões, organização, processos
Nota:
Por quê:
Inovação, ideias
Nota:
Por quê:
Compartilhamento de informações e transparência
Nota:
Por quê:
Descentralização e autonomia às pessoas
Nota:
Por quê:
Tempo dedicado ao jornal, às pessoas e às atividades em geral
Nota:
Por quê:
Decidir, velocidade de decisão
Nota:
Por quê:
Administração de conflitos
Nota:
Por quê:
Jornalismo
Nota:
Por quê:
Alguma outra coisa sobre o que vc queira falar/criticar/sugerir:
Por favor avalie o primeiro mês em cada um dos valores do Grupo RBS:
1 - Nosso coração pulsa: Temos um ambiente vibrante e ousado, buscamos a excelência com disciplina, agilidade e simplicidade. Há paixão pelo negócio. Encara as decisões difíceis. Há objetivos e métricas claras e desafiadoras. Há inquietude, empreendedorismo, inovação, aprendizado e evolução.
Nota:
Por quê:
Por favor descreva se há Acomodação, Complexidades Inúteis e Mensagens Confusas, Se aceitamos apenas o suficiente e se nos apegamos a processos que travam a execução (ou seja, onde dá pra Marta melhorar)
2 – Conexão com as pessoas: Gente com brilho nos olhos. Relação de confiança e respeito recíproco. Ter um ambiente saudável e propósito que inspiram e engajam. Ser gente que forma gente. Todos poderem manifestar suas ideias e opiniões e serem ouvidos. Comemorar nossas vitórias e aprender com nossos erros.
Nota:
Por quê:
Por favor descreva se há Desrespeito e autoritarismo na relação com as pessoas, interesses individuais acima dos interesses coletivos, maus exemplos ou impedir o crescimento das pessoas. (onde dá pra melhorar)
3 – Realizar crescimento sustentado. Paixão por fazer mais e melhor. Compromisso com resultados consistentes no curto e longo prazo. Sonhar grande, estar comprometido com a construção do futuro. Ser consistente hoje para crescer amanhã. Fazer com que cada um entenda, tenha orgulho e seja valorizado por seu papel na construção do nosso projeto. Fazer associações e parcerias com empatia e respeito às diferenças.
Nota:
Por quê:
Por favor descreva se há Riscos inadequados em nome do crescimento (ou das melhorias), Apego a coisas que não estão alinhadas com a estratégia, Lentidão nas decisões, Desculpas para resultados medíocres. (onde dá para melhorar)
4 – Todos pelo cliente – Temos compromisso com os nossos públicos? A organização é dedicada a gerar as melhores soluções para os nossos públicos (leitores, anunciantes)? Se age com a orientação do impacto de nossas ações no público? Somos acessíveis e vamos ao encontro do público? Ouvimos o público e conhecemos o que é importante para eles? Desenvolvemos soluções que geram valor para o público?
Nota:
Por quê:
Por favor descreva se há Atitude de “isso não é comigo”, deixar o leitor para depois, decisões que não geram valor para o público ou arrogância na relação com o público (onde dá pra melhorar).
5 – Fazer o que é certo – uma empresa ética e que se orgulha do que faz. Formar uma empresa do bem e ser assim percebido. Fazer o que é correto, legal e ético, mesmo que não esteja escrito. Tomar decisões baseadas em critérios e objetivos claros. Estabelecer parcerias com organizações cujas práticas e lideranças são éticas.
Nota:
Por quê:
Por favor descreva se há resultados a qualquer preço, falar uma coisa e fazer outra, discriminação de qualquer tipo ou conduta pessoal inadequada.
(onde dá pra melhorar)
6 – Desenvolvimento do coletivo – orgulho da contribuição para o país e para a sociedade, com forte senso de responsabilidade e de pertencimento às comunidades. Ser ativista das causas importantes das comunidades, disponibilizar recursos em benefício de ações de interesse coletivo, estar presente junto à comunidade, ter ação responsável com o meio ambiente.
Nota:
Por quê:
Por favor descreva se há omissão, não ter tempo para tratar desses assuntos, se assume o papel do Estado e se admite sucesso empresarial num país que piora.
(onde dá pra melhorar)
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