Vestibular

Confira o caderno vestibular  desta semana nos pdfs abaixo

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Para você que ficou com mais preguiça ainda com o início do inverno, seguem os links para o Caderno Vestibular desta semana.

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A Fipecafi (Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras) está com as inscrições abertas para o MBA em IFRS (Normas Internacionais de Contabilidade). As aulas têm previsão de início para julho de 2011 e o processo seletivo - composto por análise curricular e entrevista presencial com o coordenador do curso - já foi iniciado. Os interessados podem obter mais informações pelo telefone  (11) 2184-2020 .

A lista de aprovados para a segunda fase do vestibular de inverno da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) será divulgada nesta segunda-feira, a partir das 16h. A relação poderá ser conferida no site do vestibular e também no hall de entrada da reitoria, no bairro Itacorubi, em Florianópolis.

Os locais onde serão feitas as provas da segunda fase serão divulgados no dia 27 de junho, também no site do vestibular. Os testes serão aplicados no dia 3 de julho em duas etapas: das 9h às 12h30min e das 15h às 18h30min, com provas de redação e de conhecimento específico.

Começam hoje, e vão até sexta-feira, as inscrições para o ProUni (Programa Universidade para Todos). O programa distribui bolsas de estudo em instituições de educação superior privadas, podendo elas serem oferecidas tanto parciais (50% e 25%) ou até integrais (100%).

Para concorrer às bolsas, os candidatos devem ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2010, tendo atingido no mínimo 400 pontos na média das cinco notas do exame, além de ter tido nota acima de zero na redação.

O processo seletivo do programa acontece com três chamadas sucessivas, nas quais os candidatos pré-selecionados estarão disponíveis no site do ProUni. Primeira chamada será divulgada no dia 27 de junho. Já a segunda e terceira estão previstas para os dias 12 e 23 de julho.

O candidato pré-selecionado deve ir até a instituição escolhida para maiores informações e eventual participação em processo seletivo próprio da instituição.

Os estudantes candidatos às bolsas integrais devem comprovar renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. Já as bolsas parciais são destinadas aos candidatos com renda familiar de até três salários mínimos por pessoa. Além de ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou em instituição privado na condição de bolsista integral.

Os professores da rede pública de ensino básico, que concorrem à bolsa em curso de licenciatura, normal superior ou pedagogia, precisam estar em efetivo exercício e integrem o quadro permanente da escola.

O curso de Medicina da Unisul, campus universitário Grande Florianópolis - Pedra Branca, obteve conceito geral 4,83 (de 0 a 5), na avaliação feita para fins de reconhecimento do curso pela Comissão Verificadora, constituída através portaria n° 049 do Conselho Estadual de Educação/SC.

Mereceu destaque a sua Organização Didático Pedagógica, com excelente relação entre número de vagas e o total de professores no seu corpo docente. Infraestrutura adequada com perfeita integração com as ações do Sistema Único de Saúde (SUS), formalizada através de convênios entre a instituição, o gestor estadual e local de saúde, atendendo aos princípios éticos e da boa relação médico – paciente.

O perfeito entrosamento com as Secretarias Municipais de Saúde de Florianópolis e Palhoça, os estágios desenvolvidos em Unidades de Saúde e Ambulatórios Especializados, além do atendimento na Policlínica de Palhoça na Ponte do Imaruim, com cerca de 150 atendimentos diários, reforçam a organização e a busca pela resolução dos problemas de saúde da população mais carente. Destacam ainda os avaliadores a vantagem de após a realização dos atendimentos, todos os casos serem discutidos entre professores e alunos, em salas especiais de discussão de casos, onde são avaliados particularidades do diagnóstico e tratamento dos pacientes atendios diariamente.

Desta forma, espelham um modelo para o país, segundo os avaliadores, professores Oscar Alves membro efetivo do Conselho Estadual de Educação do Paraná, ex- reitor da Universidade Estadual de Londrina e ex Secretário de Saúde do Paraná e Rosires Pereira de Andrade, pesquisador e chefe do serviço de Reprodução Humana do Hospital das Clínicas de Curitiba e professor titular da Universidade Federal do Paraná.

Os avaliadores deram ênfase aos 124 professores da Congregação do Curso, composta por 40 especialistas, 31 mestres e 53 com o título de doutor. Na sua maioria com tempo integral ou parcial no curso e na instituição, com experiência no magistério acima de 5 anos, apesar de ser um curso novo, mas com longa experiência no exercício de atividades relacionadas a promoção e atendimento em saúde. Além do mais, todos os docentes responsáveis pelas atividades de ensino envolvendo pacientes, em nível ambulatorial e hospitalar, são também responsáveis pela supervisão dos alunos, pelos atendimentos aos doentes e pelos serviços clínico– cirúrgicos, frequentados pelos alunos. Esse é um dos diferenciais.

Outro aspecto destacado pelos avaliadores é o estágio supervisionado, em nível de internato médico. Abrange os dois últimos anos do curso, com excelentes espaços físicos e locais de realização. São sempre supervisionados na sua totalidade pelos docentes das respectivas disciplinas. Ou seja, no mesmo tempo em que o docente é responsável pelo atendimento ao paciente, prestando assistência, é também responsável pelo aluno prestando ensinamentos. Portanto, atuam juntos no ensino e no atendimento, colocando em prática a teoria, sob a supervisão do professor, em locais e ambientes que espelham a realidade.

Destacaram ainda a observância da disciplina no cumprimento dos horários do internato médico pelos alunos e professores, tanto em instituições hospitalares e ambulatoriais, próprias ou conveniadas. O coordenador do curso de medicina, professor João Ghizzo Filho, enfatizou ser a pontualidade um dos aspectos muito importantes no internato médico e na vida profissional.

Além das estruturas modernas dos laboratórios, os avaliadores enalteceram o programa pedagógico do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como obrigatoriedade do curso. Os alunos já na sétima e oitava fases, recebem orientações sobre revisão bibliográfica e toda a metodologia científica para a elaboração do projeto de TCC. O aluno é acompanhado em todo o processo por seu orientador. Elaborado o projeto os alunos, são orientados para o encaminhamento ao Comitê de Ética em Pesquisa, para avaliação e parecer. Na nona fase, durante a coleta dos dados, os estudantes continuam buscando fundamentação teórica para discutir seus achados. Finalmente, na décima fase, aprimoram e finalizam com a apresentação à banca examinadora. Este processo é valorizado pela preparação científica dos alunos ao longo da sua formação. Além da metodologia científica, da orientação de um professor, recebem do Núcleo de Epidemiologia, apoio específico de conteúdos de epidemiologia.

O mais importante, que ao graduar-se, o aluno leva consigo o valor e a importância dos aspectos científicos e de pesquisa ao longo de sua vida profissional, explica a professora Nazaré Otília Nazário, coordenadora do TCC.

O vice reitor da Unisul, professor Sebastião Salésio Herdt, disse que o diferencial do curso de Medicina é a sua participação direta em soluções de problemas sociais na área da saúde, como modelo de gestão de qualidade.

- Se hoje nossos professores e alunos estão presentes em várias instituições hospitalares e policlínicas, é porque a Unisul não limita a sua participação no ensino, mas no binômio que permite alunos e professores trabalharem o processo ensino–aprendizagem com a eficiência no atendimento à população, pontua.

Confira a edição do caderno "Vestibular" dessa semana!

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Entre voos

Julia Rosa Crepaldi *

O ventre materno, o carinho do pai, as brincadeiras do irmão. Sem esforço, roupa, casa, quarto limpos; comida posta à mesa; louça lavada. O aconchego, a mordomia. Como um pássaro recém nascido, asas fracas, sem experiências, sai de casa com o sonho de voar. Medo, angústias. Felicidade, liberdade. Como melodias indecifráveis, sentimentos indefinidos.
27 de fevereiro de 2011, 13 horas, parti! Um ano de estudos, barreiras a serem vencidas, obstáculos, desafios. A primeira parada após o voo. Da minha casa a um pequeno apartamento. O primeiro ninho. Como uma casinha de bonecas, a Barbie abriu o castelinho e adotou a Polly. Eu e ela, minha prima. Longe de casa, da família, buscando um futuro melhor _ conhecimentos, ideias, maturidade. Cheguei sem experiências, mas com o sonho de crescer, renascer num novo habitat. Frágil, delicada, insegura. Cada vez que me regam com palavras de apoio, ganho brilho, cor. Momentos tristes de seca também rondam minha vida; saudade, saudade, saudade. Mas, ali estava a Barbie, chegava tarde, cansada... E eu? Olhava a menina; apreciava-a. Há nove anos está longe de casa, da família, mas superou! Conseguiu! E eu? Precisava buscar o mesmo: adaptação, superação.
Portas já abertas, bastava entrar, mas, faltava coragem, ousadia. Primeiros momentos, um ninho de formigas acostumadas com o trabalho, cada aluno já posicionado em sua sala e lá estava eu, disposta a superar qualquer obstáculo - sonho de cursar medicina, sempre é mais forte. Aulas, professores, concorrentes; precisava aprender a lidar com situações tsunâmicas. Durante a viagem, pessoas aparecem; o formigueiro virou jardim; aulas viraram palestras divertidas; concorrentes, amigas; professores e funcionários, pais; as psicólogas abriram meu coração, aliviaram meus anseios, dão sustentação. Enfim, encontrei a família do conhecimento, das metas, do vestibular. A área de lazer é no laboratório de redação; aos poucos conquistei meu cantinho no mural de destaque; as professoras tornaram-se pessoas de confiança; avaliam meus textos _ são abelhas que sugam meu mel. Encontrei um novo estilo de vida, de vestibulanda. Nada fácil conquistar um espaço onde grupos já eram formados, formiguinhas trabalhavam juntas, foi um árduo exercício inserir meus conhecimentos nesse mundo tão diferente, mas, desistir jamais.
Porém, 13 de maio houve uma grande recaída; parecia insuperável. Queria desistir de tudo; pássaro sem asas. "Socorro, mãe, não tenho forças!" A fragilidade, delicadeza, carência tomaram conta do coração, da alma, do corpo. A união das famílias foi infalível. Pai, mãe, professores, psicólogas e amigos juntos; o pássaro ainda precisava voar. E voou. Segui viagem. O pássaro que deixou pai, mãe e irmão distantes entrou em uma nova morada, agora, com tios e primos. Permitir-me então uma nova chance. A vontade e força de lutar pelo vestibular é imensa. Como um filhote, cheio de vida, disposta a superar, vencer, conquistar.
Sinto-me um Fernão Capelo Gaivota. Entre altos e baixos; lanço-me aos experimentos. Independente da fase, a vida sempre apresenta oportunidades e desafios. Vestibulandos, precisamos focar nossos objetivos. Se as portas estão abertas, entrem! Não tenham medo; permitam-se. Se conquistar a vaga na universidade está muito distante, procurem ajuda, ela existe. Se apóiem em pessoas que os façam bem, sintam-se abraçados, acolhidos pela grande família - pai, mãe, irmãos, tios, primos, amigos, amores e até professores. Permitam-se voar tão alto quanto almejam.

Florianópolis, 19 de junho de 2011

* Vestibulanda DC

A carta publicada hoje no caderno Vestibular do Diário Catarinense teve resposta imediata dos pais.

Uma mãe, inclusive, escreveu a resposta.

Confira:

Querido filho!

Se pensas que não vivemos sob pressão te enganas...

Aqui vão alguns pouquíssimos exemplos, escuta:

-  tira a pressão da garrafa de coca-cola e vê que porcaria fica...

- tira o ar que está sob pressão nas rodas de um carro, uma bicicleta, uma moto....

- tira do mundo a pressão atmosférica....

- e quando o avião despressuriza...

- tira a pressão com a qual o coração, a cada segundo, bomba teu sangue. E isso, sem contar outras pressões que nosso organismo precisa fazer....

E, para finalizar, querido filho, tens idéia  do tempo que levei,  da pressão do meu útero e de todos os meus músculos pra te botar neste mundo?

Pois então, meu amado, estuda, estuda sim... Pois, senão, vais sim trabalhar no shopping que lá  não tem pressão... tem metas!

Maria Inês Gasperini, mãe de vestibulando